加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍
为加强行政第四党支部思想政治工作与师德师风建设，现组织全体参加“加强师德师风建设，培养造就新时代高水平教师队伍”专题网络培训。此次专题网络培训围绕师德师风建设核心，构建 “理论 + 实践 + 警示” 三位一体内容体系，具体内容如下：
一、师德专题教育：筑牢思想根基
（一）数字时代主流意识形态安全解读
聚焦数字时代背景，深入剖析我国主流意识形态安全面临的机遇与挑战。结合典型案例，解读数字技术为意识形态传播拓展的新渠道、新方式，同时指出西方错误思潮渗透、网络谣言传播等安全风险，引导教师认识维护主流意识形态安全的重要性与紧迫性。
（二）“四有好教师” 内涵与实践指引
围绕 “争做四有好教师，当好学生引路人” 主题，详细解读 “有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 的核心内涵。结合教育系统优秀教师及学院身边榜样的先进事迹，引导教师树立正确教育观、学生观与价值观，明确将个人成长与学院教育事业发展结合，以师德风范引领学生成长。
二、师德教育实践：传承榜样力量
以人民教育家陶行知先生的事迹为核心，深入挖掘其精神内涵与实践价值：
爱国情怀传承：讲述陶行知放弃国外优渥条件回国投身教育事业的经历，彰显其以教育报国的坚定信念；
优良家风与廉洁品格：分享其以身作则践行廉洁从教、以良好家风涵养品德的故事，为教师树立廉洁从教标杆；
教育理念实践：解读其创办乡村学校推动教育普及的实践，引导教师探索符合学院学科特色与时代要求的教育方法，将师德规范转化为教学、科研与人才培养的实际行动。
叁、师德警示教育：严守纪律底线
（一）典型案例剖析
梳理国内教育系统及高校领域的师德失范案例（如学术不端、体罚学生、违规有偿补课等），深入分析案例成因，明确师德失范对教师个人、学生成长、学院声誉及教育事业发展的严重危害。
（二）纪律要求学习
组织全体集中学习《新时代高校教师职业行为十项准则》及学校、学院师德师风建设具体规定，清晰界定教师不可触碰的 “红线” 与 “底线”，引导教师以案为鉴、自我约束，坚决杜绝师德失范行为，维护教师队伍良好形象。
